6月25日，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于印發(fā)全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要(2021—2035年)的通知》，在高等教育方面，《綱要》提到，推進高等教育階段科學教育和科普工作，實施科技創(chuàng)新后備人才培育計劃，推動設(shè)立科普專業(yè)，推動高等師范院校和綜合性大學開設(shè)科學教育本科專業(yè)，擴大招生規(guī)模等。
《綱要》提到，2025年目標為，我國公民具備科學素質(zhì)的比例超過15%;2035年遠景目標：我國公民具備科學素質(zhì)的比例達到25%。
《綱要》指出，要推進高等教育階段科學教育和科普工作。深化高校理科教育教學改革，推進科學基礎(chǔ)課程建設(shè)，加強科學素質(zhì)在線開放課程建設(shè)。深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，深入實施國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，支持在校大學生開展創(chuàng)新型實驗、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實踐項目，大力開展各類科技創(chuàng)新實踐活動。
《綱要》強調(diào)，實施科技創(chuàng)新后備人才培育計劃。建立科學、多元的發(fā)現(xiàn)和培育機制，對有科學家潛質(zhì)的青少年進行個性化培養(yǎng)。開展英才計劃、少年科學院、青少年科學俱樂部等工作，探索從基礎(chǔ)教育到高等教育的科技創(chuàng)新后備人才貫通式培養(yǎng)模式。深入實施基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0，完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。
《綱要》要求，實施教師科學素質(zhì)提升工程。將科學精神納入教師培養(yǎng)過程，將科學教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為重要內(nèi)容，加強新科技知識和技能培訓(xùn)。推動高等師范院校和綜合性大學開設(shè)科學教育本科專業(yè)，擴大招生規(guī)模。加大對科學、數(shù)學、物理、化學、生物學、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學科教師的培訓(xùn)力度。實施鄉(xiāng)村教師支持計劃。加大科學教師線上培訓(xùn)力度，深入開展“送培到基層”活動，每年培訓(xùn)10萬名科技輔導(dǎo)員。
此外，《綱要》要求，加強專職科普隊伍建設(shè)。大力發(fā)展科普場館、科普基地、科技出版、新媒體科普、科普研究等領(lǐng)域?qū)Ｂ毧破杖瞬抨犖?。鼓勵高校、科研機構(gòu)、企業(yè)設(shè)立科普崗位。建立高校科普人才培養(yǎng)聯(lián)盟，加大高層次科普專門人才培養(yǎng)力度，推動設(shè)立科普專業(yè)。(作者：葉雨婷)
關(guān)鍵詞： 國務(wù)院 高校 科普專業(yè) 人才 創(chuàng)新
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