為了更好地轉變教師理念，提高作業(yè)質量，充分發(fā)揮作業(yè)的功能，深入推進減負提質，4月21日下午，興義市向陽路小學民航校區(qū)全體教師分學科到五樓會議室開展“提高作業(yè)質量”學科大教研活動?；顒佑蓮垥孕ｉL主持。
張曉校長從作業(yè)設計的總體目標、實施建議和管理評價三個方面進行了深入淺出地解讀。強調我們要布置的作業(yè)，教師必須先試做一遍，在充分掌握作業(yè)的完成思路、所需時間、難易程度、容易出錯的地方及適宜學生群體的基礎上，做到數量適中、結構合理、科學有效、針對性強。
“教師先試做一遍”確實是落實學生“作業(yè)減負”的好辦法。學校根據實際情況，組織語文、數學、英語、道德與法治各科任老師“先做一遍”。
教者若有心，學者必得益?；顒狱c燃了教師思想的火花，帶給了全體教師全新的作業(yè)設計理念。他們紛紛表示將把前沿的理念落實到作業(yè)設計的實施中，不斷思考，不斷實踐，落實好“雙減”精神。
在“雙減”政策背景下，學校作業(yè)改革將面臨一系列新的挑戰(zhàn)，我校要著力打造高質量、多元化作業(yè)管理體系，進行跨學科作業(yè)的探索與實踐，在作業(yè)管理過程中，加強統籌，優(yōu)化分層設計，注重提高學生自主學習能力。切實提高作業(yè)設計能力、管理能力，真正實現“減負提質”“減負增效”。(圖：魏文智 文：孫馨)
關鍵詞： 新的挑戰(zhàn) 充分發(fā)揮
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