各有關單位：
根據《教育部辦公廳 財政部辦公廳關于實施中小學幼兒園教師國家級培訓計劃(2021-2025年)的通知》(教師函〔2021〕4號)要求，依據教育部專家工作組審核通過的《河南省“國培計劃”(2021-2025年)實施方案》，現(xiàn)就做好我省2021年“國培計劃”項目承擔單位遴選事宜通告如下：
一、總體思路
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹全國和全省教育大會精神，全面落實“國培計劃”支持重點、示范引領、推動改革新要求，堅持目標導向、問題導向和成果導向，緊緊圍繞全省欠發(fā)達縣區(qū)和國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣骨干教師、校園長和培訓者專業(yè)發(fā)展，實行分層分類精準培訓，完善教師培訓課程體系，創(chuàng)新教師自主選學、智能研修新模式，建立學員選育用評機制，示范引領、輻射帶動全體教師發(fā)展，建立新時代教師發(fā)展支持服務體系，健全教師發(fā)展評價標準和機制，全面推進教師培訓提質增效，建設高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。
二、項目設置
2021年河南省“國培計劃”設置農村骨干教師能力提升培訓、重點區(qū)域領域幫扶培訓、市縣教師培訓團隊研修、農村校園長領導力培訓和中小學教師信息技術應用能力培訓五大類培訓項目。具體項目設置情況見附件1。
三、項目申報條件
(一)根據教育部“國培計劃”專家審核通過的方案，我省對2021年“國培計劃”每個項目的培訓對象、培訓內容、培訓模式、承訓單位等進行了規(guī)范和細化(見附件2)，請各申報單位嚴格按照項目規(guī)定申報相應項目。
(二)按照我省“國培計劃”績效考核有關規(guī)定，2020年“國培計劃”排名末位的項目承訓單位不能參與我省2021年同類項目的申報。
(三)根據“國培計劃”新精神和新要求，結合我省實際情況，學校管理團隊信息化領導力提升培訓和培訓團隊信息技術應用指導能力提升培訓將作為全面推進53個脫貧縣中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0項目的主體項目。為減小項目縣負擔、提高資金使用效益、確保項目培訓質量，我省將在每個項目申報單位中遴選5家共計10家單位承擔，申報單位可在兩個項目中任選一個項目進行申報，若同一申報單位同時申報上述兩個項目，則取綜合成績排名靠前的項目作為申報單位中標項目，另外一個項目作無效申報處理。
四、項目申報要求
各申報單位要認真學習國家和我省“十四五”期間“國培計劃”、教師培訓體系改革實施意見的新精神、新要求，深入一線調研新時代農村教師隊伍建設的新特點、新需求，堅持教師培訓扎根基礎教育、服務基礎教育的根本定位，有針對性地制定培訓申報方案。
(一)科學設計培訓主題。堅持以教師發(fā)展為中心，以滿足教師專業(yè)發(fā)展個性化需求為目標，遵循教師校長成長規(guī)律和成人學習規(guī)律，做好培訓調研和需求分析，確定針對性、實效性強的培訓主題。聚焦不同發(fā)展階段教師和校園長應具備的核心素養(yǎng)與關鍵能力，以問題為導向，以案例為載體，系統(tǒng)設計培訓課程，強化基于教學現(xiàn)場、走進真實課堂的培訓環(huán)節(jié)，推動教師培訓與教師日常教研、教育教學的銜接與融合，確保教師有成長感和獲得感。
(二)規(guī)范完善培訓內容。堅持教師培訓內容政治性與學科性、理論性與實踐性相統(tǒng)一，統(tǒng)籌思想政治、師德師風、業(yè)務能力培訓，突出教師核心素養(yǎng)培養(yǎng)，落實教師校長專業(yè)標準、教師培訓課程指導標準、義務教育新課程標準。將習近平新時代中國特色社會主義思想、“四史”教育、師德師風、心理健康、信息技術、國家安全、法治教育、生態(tài)教育、國家通用語言文字、幼小銜接、少先隊工作、預防校園欺凌等作為教師培訓必修內容，以網絡課程的形式供參訓教師自主學習，集中培訓環(huán)節(jié)不設或少設相關培訓內容。要根據農村教師教非所學、全科教育等情況，提供多學科線上培訓課程供教師集中研修期間選學。
(三)優(yōu)化健全培訓機制。強化分層分類，實施精準培訓。創(chuàng)新教師自主選學模式，持續(xù)提高自主選學課程和項目供給的質量和水平。積極探索教師培訓與學歷教育銜接的項目和模式，支持教師終身學習。實施線上線下融合一體的混合培訓，推動高等師范院校(機構)、市縣教育行政部門、縣級教師培訓機構、優(yōu)質中小學幼兒園聯(lián)合立項、聯(lián)動發(fā)展、深度合作，形成教師培訓合力。加強培訓者隊伍建設，增強為教師提供優(yōu)質培訓的能力。深化普及“三個課堂”應用，完善優(yōu)質學校帶薄弱學校、一線名師培育一線教師機制。鼓勵高校和機構探索“人工智能+教師培訓”，建立人工智能支持教師終身學習、持續(xù)發(fā)展的機制。
(四)高效轉化培訓成果。要嚴格按照不同項目的成果要求，指導參訓教師成果的產出、匯集、評價與轉化，生成一批高質量、有特色、用得上的精品課程資源。要根據項目縣實際情況，分類打造一批自主選學、“一對一”精準幫扶、送教下鄉(xiāng)、信息技術應用、教師培訓團隊、骨干教師和校園長等培訓成果轉化示范校和示范縣。要重點選取一批有代表性的參訓教師，進行1-2年的跟蹤指導，探索有效的培訓成果轉化路徑、模式和機制，形成行動研究報告，持續(xù)推動教師培訓的專業(yè)化、精準化。
(五)創(chuàng)新強化質量管理。積極借助信息化技術手段，實施信息技術支持下的訓前、訓中、訓后全過程質量管理，建立訓前深度溝通機制，讓參訓教師提前了解課程設置等項目內容。建立教師專業(yè)發(fā)展大數據，精準記錄教師培訓信息，對教師學習過程和效果進行綜合評價，適時提供反饋和跟蹤指導，確保培訓質量和效益。
五、工作安排
(一)信息發(fā)布。6月7日，在河南省教育廳、河南省教師教育網等平臺發(fā)布通告。
(二)提交申報書。各申報單位需登陸河南省教師教育網下載《項目申報書》，并于6月25日下午18時前通過河南省教師教育網“教師培訓項目申報評審系統(tǒng)” 提交加蓋單位公章的項目申報書掃描版(PDF格式，須以“項目名稱+單位名稱+學段學科”命名)，紙質版報送另行通知。
(三)組織評審。6月30日前，省教育廳和財政廳組織專家對各申報單位的方案進行綜合評審。
(四)細化方案。7月10日左右，召開2021年“國培計劃”管理者高級研修班，組織承訓單位與項目縣深度對接，針對專家提出的修改意見，共同細化并完善項目方案。
(五)組織實施。7月15日前，根據專家組評審結果和本公告規(guī)定，復核各入圍機構與各項目縣實施方案，確定項目承擔單位和任務，報教育部、財政部備案并組織實施。
責任編輯：Rex_02
