【資料圖】
為加強(qiáng)校際間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教學(xué)理念,提升民族地區(qū)學(xué)校的教研水平,推進(jìn)教育數(shù)字化賦能民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展試點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)程。3月22日,沈陽(yáng)市沈河區(qū)文藝路第二小學(xué)、興義市紅星路小學(xué)與冊(cè)亨者樓街道中心小學(xué)三縣(市)聯(lián)合開展線上語(yǔ)文教研活動(dòng)。
活動(dòng)中,來(lái)自興義市紅星路小學(xué)劉丹老師執(zhí)教五年級(jí)語(yǔ)文《威尼斯的小艇》一節(jié)交流課。在課堂教學(xué)上,劉老師圍繞教學(xué)目標(biāo),巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),積極引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生參與到課堂中,抓住關(guān)鍵詞句理解課文內(nèi)容和品析作者的寫作方法。通過自主探究、同桌交流、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在交流氛圍中解除困惑,在實(shí)際的討論中獲得新知,真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體和教師的主導(dǎo)作用,讓聽課老師目睹了一節(jié)智慧課堂的教學(xué)模式。課后,開展評(píng)課議課活動(dòng),先由上課的劉老師說(shuō)課,然后由興義、冊(cè)亨、沈陽(yáng)云端的教師代表進(jìn)行評(píng)課,教師結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和聽課收獲,暢所欲言,提出了亮點(diǎn),還給出真誠(chéng)的建議。
此次聯(lián)合教研活動(dòng),不僅給三校教學(xué)交流研討搭建溝通平臺(tái),同時(shí)也為黔西南民族地區(qū)的教師們送來(lái)了專業(yè)的引導(dǎo),扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)研究。
姓名:班德杰
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